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初中是未成年人网络社会属性形成的关键期

时间:2021-04-19 19:20   来源:未知   作者:luofan   点击:
  初二学生小邱注意到,身边不少同学在线上、线下好像两个人。高三学生平平说,有的同学实际中不太自动,但在网上会更“实在”一点,“感觉他们有自己的小圈子,QQ空间出现的评论很多都来自网友。”
  
  高二学生世同也感觉到这种现象比较遍及。大家在“二次元”里更容易找到兴趣相投的人,有的乃至光是追星的粉丝讨论群就有七八个。他觉得,网络交际比起日常交集轻松很多,在交际网络已经能够满足交际需求的状况下,大部分人可能不愿自动迈出舒适区,尤其是性格比较内向的人。“有点像恶性循环,越关闭就越找不到话题。与其难以融入,不如挑选自己一个人。”
  
  全民上网的年代,中学生的交际日子正在发生变化。
  
  团中央与中国互联网信息中心2020年5月联合发布的《2019年全国未成年人互联网使用状况研究陈述》(下称《陈述》)显示,2019年我国未成年人互联网普及率达到93.1%,32.9%的小学生网民在学龄前就开始使用互联网。
  
  《陈述》显示,初中是未成年人网络社会属性形成的关键期。初中生在网上谈天、使用交际网站、逛微博、逛论坛、看新闻、购物等各类社会化活动的比例相比小学生明显增加。如初中生上网谈天、使用交际网站查看或回复老友状况的比例,分别比小学生高31.5%和29.8%。
  
  网络交际意味着什么?上海外国语大学隶属浦东外国语学校心思教师蔡丹艺分析,网络交际一方面能拉近人际往来的距离,尤其有利于日常日子中不善言辞的人;但人在网络交流时难以注意到别人的感受,假如无所顾忌,还会伤害到他人。
  
  “网络再方便,也不能只通过网络交流。”蔡丹艺说,网络交流只能通过语言文字,而实际交流传递的情感是连贯的,话语、表情和身体语言都能传递情绪,“两个好朋友坐在一同,哪怕不说话,仍然感觉状况是美好的。”
  
  曾任中国心思协会副理事长的上海师范大学心思学教授卢家楣表明,青少年产生交际焦虑(或称交际惊骇)可能由内部、外部多个因素导致,网络是外部因素之一。“现在经常出现这种状况:家庭集会时孩子们都在低头看手机,不愿意和长辈交流,乃至吃饭还要催着。这是由于青少年习惯于沉浸在网络空间,不自觉地减少了实际交流的兴趣,交际能力在萎缩”。
  
  由卢家楣主编、国内百名心思学专家编撰的《青少年心思十万个为什么》就该问题给出建议:教育者要引导孩子认清网络交友的利害,关注孩子在实际往来中是否遇到困难。能够鼓励孩子从简略表达内心感受开始,试着渐渐向家人朋友敞开心扉;自动组织家庭间集会等活动;引导孩子在游览、兴趣班、社会实践活动中拓展交友圈。
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