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          2019年05月13日 05:10

              3、学生的经验不仅可以复制,而且可以衍生。

              其次,我重视诵读与鉴赏。我从每周语文课中,开辟出一节阅读鉴赏课。我总是先精选出名家名篇诵读给学生听,师生再共同鉴赏。这样,他们不仅提高了文学鉴赏能力,而且通过与文学大家进行心灵的对话,获得了许多人生的感悟和体验,提升了做人的品位。同时,我规定每个周一周三周五的读报时间,是固定的美文美读时间。由小组轮流挑选美文,推选播音员,然后读给全班同学听。这样,学生们在挑选文章的时候学会了比较学会了赏析,在朗读文章时培养了语感,锻炼了口才,在欣赏美文时领略了文学的美,获得了高尚的道德情操,培养了正确的人生观、审美观,也提高了文学鉴赏能力。

             第一篇章 击缶而歌   

              公元641年,在唐朝则为贞观十五年的冬天。戒日王发起请玄奘在国都曲女城公开演讲。应召而来的有18位国王、3000多佛教名家、2000多婆罗门教及外道的信徒,还有那烂陀寺的全寺和尚。

              人类灵魂的工程师,唯有这光辉的名字,才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵!

              (二)从学校引导方面来看:由于我区中学均为初等中学,在分数好和升学率高就是一所好学校等观念的导引下,学校把所有精力都花费在了有希望考一中、附中的学生身上,从而忽略了大多数学生的感受和引导,轻视对于学生进行职业规划,导致了大多数学生早早地就产生了放弃上学的念头。尤其值得注意的是,我区各中学至今尚未形成全区一盘棋的大局观念,在六职高的招生中甚至出现敷衍塞责、配合不力的现象,直接导致了六职高的生源匮乏、萎缩困顿。

              因为战乱,清照一个北人从北方到了南方,身边带着她和他苦心收集的金石、碑帖,书画、和明诚那些的手稿,这些就是她最重要的东西了。她辗转各地,到过越州、台州、温州、衢州,最后到了杭州,这对一个女人而言,是何其的不容易。旅途的辛劳,她都没有埋怨,最让她心痛的是,她最视若珍宝的东西,那些金石字画失落无几。这是他留给她的东西,每一样物品中都留有他们的欢笑和那些回忆,但就那样烟消云散了。

             《第56号教室的奇迹》这本书让我充满好奇,究竟是一个什么样的教师,怎样去教育他的学生,可以创造如此多的奇迹。读了它之后,让我认识了那样一位充满激情和智慧的美国教师雷夫,认识到了他那无以伦比的教学艺术,从而认识到我教学中的缺点和不足。这确实是一本值得一看的好书,尤其是书中有几处让我感慨颇深。

              大学里有许多人要抓住爱情或是被爱情抓住。但是我希望你们的爱情是真诚的,是认真的,是纯洁的,是本色的。如果你觉得他很帅,想去和他谈恋爱,请三思;如果你觉得她很美,想去和她谈恋爱,请三思;如果你觉得很孤单,想去找一个人谈恋爱,请三思;如果你只是因为听了朋友的几句言语,就去和某个人谈恋爱,请放弃。“爱”字实际上已经清楚的表明它的对象:下面的“友”字说明你应该很了解他(她),他(她)应该是你的朋友;“ㄇ”说明你要在这些朋友之间认真选择;“ノ”说明你只能在精挑细选中选出一个作为你的爱人,其它的只能作为你的朋友。请珍惜自己的情感,否则它会变得很廉价。爱情是什么?这个你们心里面应该清楚。我觉得:因为优秀而被吸引,因为吸引而被爱,因为被爱而学会爱,这才是爱的过程。

              “生本教育”就是“真正以学生为主人的,为学生好学而设计的教育”。生本教育强调儿童是教育的真正主体,是学习的真正主人。生本教育所关注和弘扬的理念是:人具有发展的无限可能性,教育应当充分发挥人的潜能;人具有学习的天性和本能,教育的功能在于顺应人的天性,激扬生命自身去发展自己;人具有发展的需要,人渴望实现自己的价值;尊重、信任、依靠学生,是教育成功的秘诀。所以生本教育就是以一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生为宗旨的教育。

              活动三:

              经常性地做好校纪校规的检查督促工作,特别是迟到、追逐打闹、自习课和晚自习讲话等违纪现象,要及时教育,杜绝打架的现象。做好仪表的规范化教育,督促学生遵守纪律,男生不留长头发,女生不化妆。配合政教处加强学生卫生保健和心理健康教育。依靠班干部管好“三提前”,每天安排一个班干值日管理“三提前”的纪律,抓好班级的室内卫生及包干区卫生,摆放好学生自己的物品。

              苏霍姆林斯基指出:“只有创造一个教育人的环境,教育才能收到预期的效果。”教育环境对约束学生的言行,净化学生的心灵,陶冶学生的品格、培养学生的能力有着重要的作用。

              1、制订教学计划

              我走向小三班教室,墙壁上张贴着的画吸引了我。努力地寻找女儿的画,右边第一幅,红艳艳的大苹果,她把苹果四周涂满了喜欢的色彩,让苹果一片绚烂。我的女儿,惊叹于她丰富的想象力和对色彩的敏感。这个出生在平安夜的小平安果儿,正带着我们的爱和希望使劲使劲地成长。如她所画,生活在果香美味中,甜蜜是她最初品尝的味道,日后的滋味靠自己细细调料,希望她能尝试出最好的味道。

              2. 由咏史诗的特色你认为鉴赏咏史诗要抓哪些关键内容?

              [答案示例一]我反对屏蔽这些网络语言。网络语言作为网络文化的一部分,已经深深融入网民生活并且影响到现实语境了。屏蔽这些字词不难,但习惯了刨造的网民会很快制造出新的代替字词,难道一直要继续屏蔽下去?人类创造文字就是为了便于更好地交流,出于这个目的,字词翻新,可以视为科技进步催生的新思维方式,屏蔽“囧”和“槑”等语不是明智之举。

             西峡的“三疑三探”课改模式,听说一两年了,感觉很好,但没有实地观摩,不知具体操作情况怎样,也不知效果如何。百闻不如一见,这次去西峡,听了、看了,确实受益匪浅。

              21、课改就是一部电影,老师是导演,学生是演员,课堂是舞台。

              译文:太阳落山,微风轻吹,飘落的树叶思念枝头。

              5、故事导入法(故事吸引,启迪思考)

              “我跑到一个高地,下面是一个水塘,周围长了很高的草,在那里一直躲到太阳落山。士兵们追捕我,有好几次已经走得很近了,我几乎觉得一定会再被抓到,可是最后终于没有被发现。天黑了,他们放弃了搜寻。我翻山越岭,连夜赶路。我没有鞋,脚伤得很厉害。路上我遇到一个农民,他同我交了朋友,给我地方住,又领我到了下一个乡。我身边有七块钱,买了一双鞋、一把伞和一些吃的。当我最后安全地走到农民赤卫队那里的时候,我的口袋里只剩下两个铜板了。”

              例如:艺术的思考。

              《义务教育语文课程标准》要求学生9年课外阅读总量达到400万字以上,阅读材料包括适合学生阅读的各类图书和报刊。对此提出如下建议:

              六、关于语文活动

             毕业五年,总觉得语文教育如白云苍狗,我也在百家争鸣中亦步亦趋。而今听君(曲)一席话,确似胜读十年书,使得我在教学中的困顿和迷惑,一时间如拨云睹日,渐明渐晰。

            课堂上为什么会出现死气沉沉的现象,原因到底何在?为什么有的老师的课堂上,即便老师神情严肃,学生也依然跃跃欲试,个个争先恐后,课堂上充满生机和活力,为什么我的课堂上,即使我笑容满面,甚至心底曾无数次地想要告诉孩子们:“求你们了,快点说吧!”可孩子们依然正襟危坐,或者干脆漠不关心,一副懈怠的样子。着急不行,生气更是适得其反,不仅降低了威信,更显得没有休养。无数次的反思之后,才发现,原来造成这种现象的罪魁祸首是我自己。

            有人说年轻老师最有活力,最容易俘获学生的心灵,因为年轻老师浑身涌动着青春举手投足间洋溢着激情,师生关系融洽和谐。于学生而言,是幸福;于教师本人而言,更是幸福。当然幸福并不永远表现出轻松自在的人生,幸福便是一种由内而外流淌出来的甘霖,有丰富的人生内涵而又有无尽的生命回味。

               案例反思

              有一点语文知识的人都可确定此文写作重点应是“奋斗对实现理想的作用”。较合理较科学较严谨的论证思路之一是:有理想不能空等,必须奋斗(奋斗的必要性);奋斗能取得成绩,让我们更接近理想(奋斗是阶梯);如何奋斗(奋斗的方式);不奋斗会如何(反面论证)。我认为只有这样论证,才紧扣中心不枝不蔓地论证“奋斗是阶梯,是实现理想的阶梯”这一论点。而尤老师却确定这样的分论点:分论点一,理想的阶梯,属于刻苦勤奋的人。分论点二,理想的阶梯,属于珍惜时间的人。分论点三,理想的阶梯,属于迎难而上的人。这不能不说是智者千虑。

              26.很多教育者,在错误的方向上痛苦地渐行渐远,直至最后还把自己不够“优秀”的原因归结在不够“勤奋”上。这才是真正可悲的。

              饮其流者怀其源, 学其成时念吾师。

              女:巨大的水声冲至耳膜,体育场上空飞瀑急流、滚滚而下的景象不禁让人想起了唐代诗人李白的名句“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”的波澜壮阔。   

              1、检查学生的预习情况,扫除阅读障碍。

              作业的面批面改很难长时间做到关注每一个学生的每一次作业。我们可以将学生分成若干个互助小组,做到“组内异质,组际同质”。小组成员各有不同的任务,其中一个担任小老师角色。教师可以通过对小老师进行面批面改,帮助他们理解本次作业的目的,知道评分标准,掌握相应的解决问题的方法。然后,再由小老师对互助小组的成员进行面批面改。

              握手相送。夕阳昏黄,好美丽一个黄昏。

            同学们,告别朝夕相处的小学,你们满怀激动和新奇,迈进南雅中学的大门,开始了紧张而有序的初中生活。走在人生的路口,你是什么感觉?是憧憬、快乐?还是茫然、失落?

              上课前,学生们带着这三个问题,在网上进行了广泛搜索,大家兴致很高,边找边议从中了解了有关月亮的资料,揭开了月球的神秘面纱。在此基础上,每一位学生根据自己搜索情况和自己的兴趣确定了研究主题,有“我眼中的月球”、“月亮与古代诗词”、“月亮的运行”等,并自行结成了学习小组。

              一、直呼姓名。这是以往的老师们普遍用到的一种称呼方式,威严有余,亲切不足,不能引起学生很好的共鸣,无法带给学生独特、新鲜的感受。

              三、点名中给予适当的夸赞

              (据《京华时报》3月20日报道)

              16.从下面三句话中提炼出这里“乌鸦”一词的共同含义。(2分)

              四、语文无差生

            叶永烈说明:这是我第八次应邀写作高考作文。上海考区2008年度的高考作文题目是《他们》。我应邀写作高考作文的目的,一则是希望能够亲身体验考生们的心情与生活,二是测试自己的快速反应能力——作为纪实文学作家,常常需要在短时间内完成时效性很强的作品的能力。

              1、让学生务必把家长会邀请函交给家长(或其他监护人),通知他们在规定时间内到学校参加家长会议,特别要做好特殊学生(如留守学生、单亲学生)的思想工作,争取尽可能多的家长能及时到校参加会议。建议班主任在学生回家前调查、询问一下学生,哪些学生的家长实在不能到会,以便对有多少家长能够出席会议心中有数。让不能到会的家长主动电话联系自己,会后对应到会但未到的家长进行电话联系与沟通。

              预备铃响过之后,周老师拿着书本走进教室,看到黑板上还留着上节课的板书,眉毛便拧在了一起,大声问道:“今天谁值日?为什么不擦黑板?”不凑巧的是,值日生刚去了厕所,没人答应,于是,周老师又声色俱厉地喊了一遍。看到老师生气,坐在最后的梁荣便赶紧跑上来,快速地擦着黑板的每一个角落。由于用力过大,便弄得教室前面灰尘飞舞。见此,周老师一脸不屑道:“都瞧见了吧,同学们!一个学习不好的人,做事也不会好到哪里去!”听到这话,还剩下一点没擦的梁荣转身就回到了座位。其他同学在短暂的惊诧之后,也忍不住替梁荣不平说:“今天不是梁荣值日!”闻此,极为尴尬的周老师一声干咳后,不仅没道歉,反而再次出口伤人:“不是你值日跑上来干什么?把学习成绩搞上去才是你最应该做的事!”对此,梁荣和同学们虽敢怒而不敢言,但一节课都是没精打采。

              前苏联教育家苏霍姆林斯基的做法或许能给我们一些启示,他为二至六年级的学生命题:“一粒种子怎样变成面包的”、“蜜蜂是怎样劳动的”、“种瓜得瓜,种豆得豆”、“人为什么活在世上”、“人的生活中有什么东西比生命更宝贵”;他为七至十年级的学生出了如下作文题:“堂吉诃德是怎样的一个人”、“我在文艺作品中和生活中所敬仰的英雄”、“作为领袖的列宁和作为普通人的列宁”。以上作文题是很难在课堂限时完成的,不亲近自然、不深入生活、不广泛阅读、不深入思考,是无法写出文章,更不要说写出好文章的。

            吊针越打,母亲的脸越浮肿,浮肿的原因很多,那些无源头的积液试图穿过皮肤,根本就不考虑排泄的器官和程序。母亲终是站起来了,想想躺在床上,大小便失禁的情形,母亲总有觉得对家人的歉意。时间是一副良药,漫长的痛苦过后,会有一个空白区,似乎这时的痛被风抽走。病稍好,她喊着要起床。她保证不再去串门了,村头也懒得再去。对门山上的二姐也进城打工了。二姐五十五岁,居然跑到了广东,发誓说不要工厂负责她的安全,才得以安排在作业的流水线上,负责一个部件的组装。那双在农业的身上摸索了半生的手,居然拿不住一个小小的部件,一次次失误之后,还是被厂方辞退。二姐不服气,又找了家厂,结果才上了半个月班,就全身浮肿。二姐是托着病体回到家的,驾驶员每过一段时间都叫她醒醒,怕在车上死去。二姐的事情让母亲伤透了心,一听到出去打工,她就知道不是件好事,以至我外孙女职高毕业想出去打工,也被母亲阻拦。

              c.探究规律,把握语言理趣。

              张茵强调她是一个企业家,作为政协委员,她只在乎自己讲的是不是真话。尽管其坚称自己是为国家利益说话,但她也毫不讳言自己的为富人减税论调,并表示,个税太高将影响白领为国服务。

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