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加快推进双一流建设助力高等教育的高质量发展

时间:2021-04-19 20:11   来源:未知   作者:luofan   点击:
  “双一流”建造是一个长时间的进程,如何故开展的、动态的、辩证的眼光看待校园与学科的开展与成效,需操心探索2015年,国务院印发《统筹推进国际一流大学和一流学科建造全体方案》。5年多过去了,如何点评建造成效成为我们关注的问题。近来发布的《“双一流”建造成效点评方法(试行)》给出了清晰信号:突出培养一流人才、产出一流成果、主动服务国家需求,重视内涵开展,争创国际一流。
  
  由于教育系统的复杂性、点评视角的多元性,教育点评十分复杂,乃至是一道“国际难题”,但也存在不少共同,比方,教育有些方面能够量化比较,有些方面却是不可比较的,所以点评结果能够提供参阅而不是仅有;比方,从全体上说,点评是手法,是为必定的意图服务的。基于这些共同,“双一流”建造成效点评尽量选用先进理念和现代技术,为“双一流”建造的意图服务。
  
  全体看来,《点评方法》具有一些鲜明特点。
  
  清晰成效点评的性质定位,着重归纳诊断评脉、问题导向促进建造。成效点评坚持水平点评与效益查核相结合、定量点评与定性评议相结合。点评结果不是一个排行榜,而是按不同维度、不同类型,以区间和梯度散布等形式归纳呈现、不核算总分的“诊断陈述”。这能较好地归纳呈现高校自我点评、动态监测点评、专家点评和第三方点评的结果。
  
  清晰成效点评的要点内容,着重坚持正确办学方向、全面发挥大学功用。成效点评全面掩盖“双一流”建造全体方案的五大建造使命和五大改革使命,而且进行合理整合。这一方面与“双一流”建造全体方案保持了共同,另一方面完成了坚持正确政治方向与全面发挥大学功用的内涵高度一致,原则性要求与实施可操作性的高度一致。
  
  清晰成效点评的三维视角,着重以国际一流为方针、进步可持续开展能力。“双一流”建造是一个长时间的进程,如何故开展的、动态的、辩证的眼光看待校园与学科的开展与成效,需操心思索。《点评方法》提出了设置“全体开展水平、生长提高程度及可持续开展能力”的三维点评视点,能够更好地反映开展的状况。
  
  清晰日常动态监测的位置,着重以点评促建造、久久为功抓提高。把日常动态监测与周期点评结合起来,逐步形成监测、改善和点评“三位一体”的点评模式。日常动态监测在点评系统中的重要意义毋庸置疑,不只能够尽量减少点评对校园的干扰,让建造高校发挥主动性能动性,持续进步建造水平,还有利于社会各界了解开展动态。
  
  科学的点评,将加速推进“双一流”建造,助力高等教育的高质量开展,使我们在迈向国际一流的道路上走得更稳更好更远。
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